Ini sejumlah Pesan Kapolda, Saat Menjadi Pembina Upacara Di SMA Al-Kautsar Bandarlampung

Header Menu

Ini sejumlah Pesan Kapolda, Saat Menjadi Pembina Upacara Di SMA Al-Kautsar Bandarlampung

wartapalapa
Senin, 05 Februari 2024

  


Warta-palapa.com, Kota Bandarlampung

Kapolda Lampung Irjen Pol Helmy Santika S.H., S.I.K., M.Si., menjadi pembina upacara di SMA Al-Kautsar Kota Bandarlampung, Senin (05/02/2024).


Hari ini seluruh pejabat utama Kepolisian Daerah Lampung menjadi pembina upacara dibeberapa sekolah di Kota Bandarlampung. 


Dalam amanatnya Kapolda menyampaikan, Pelaksanaan upacara bendera setiap hari senin yang dilaksanakan adalah sebuah proses dalam menanamkan nilai-nilai kedisplinan dan penghormatan kepada para pahlawan kita.  


"Saat ini banyak terjadi kenakalan remaja dikalangan pelajar antara lain penyalahgunaan narkotika, perilaku bullying, geng motor dan tawuran antar pelajar. Kenakalan remaja ini merupakan suatu bentuk kegagalan dalam mengkontrol diri" Ujarnya


Banyak sekali dampak negatif yang ditimbulkan dari kenakalan remaja, selain merugikan diri sendiri hal tersebut juga merugikan masyarakat. 

 


"Untuk itu agar tidak terjerumus kedalam kenakalan remaja, kita bisa mendekatkan diri atau mempelajari ilmu agama dengan rajin beribadah, selalu bersyukur atas segala yang telah dimiliki dan manfaatkan segala potensi dengan sebaik-baiknya, hormati guru sayangi teman dan aktif dalam kegiatan sekolah dan kegiatan diluar sekolah yang dapat menambah wawasan, pengalaman dan teman" Ujar Kapolda


Polisi yang turun ke sekolah ditugaskan untuk melakukan sosialisasi tentang bahaya kenakalan remaja, termasuk penyalahgunaan narkoba, pergaulan bebas, dan tindakan kriminal lainnya. Langkah ini diharapkan dapat membentuk kesadaran positif di kalangan siswa untuk menjaga diri dan memilih jalan hidup yang baik.


Sebelum mengakhiri amanatnya Kapolda mengucapkan terima kasih kepada pihak sekolah yang telah memberikan kesempatan kepada Polri khususnya Polda Lampung untuk menjadi pembina upacara di sekolah ini. (Mrl/Rls)